Padişahın yakınlarından bir beyin çok güzel bir atı vardı. Bir gün o ata binip padişahın alayına katıldı. Padişahın gözü, ansızın o ata takıldı. Böyle bir at kendi sürüsünde yoktu. Atın çalımı, rengi padişahın gözünü aldı, attan gözünü ayıramıyordu. Çevikliği, güzelliğiyle beraber atta padişahı çeken bir şey vardı. Önce önemsemek istemedi ama, gönlü atı istiyordu.
Padişah geziden dönünce, vezirine durumu açtı. Yolda bir at gördüğünü, derhal gidip o atı, sahibinden alıp, getirmelerini emretti.
Padişahın adamları, hızla atın sahibi beyin yanına geldiler. Padişahın atı çok beğendiğini, ne fiat isterse hemen vereceklerini bildirdiler. Bey, beyninden vurulmuşa döndü. O güzelim, canı gibi sevdiği atını padişah istiyordu ha! Ne yapacağını, ne söyleyeceğini şaşırdı. Padişahın adamlarını oyalamak için onlara yemek ikram etti. Onlar yemeklerini yerken İmadülmülk aklına geldi. Hemen durumu ona danışmalı, ondan akıl almalıydı. Çünkü o, zamanın en bilgini, en akıllısı, en güzel ahlaklısıydı. Kaç kere vezirliği bırakıp, ibadet için uzlete çekilmişse de padişah ona yalvararak izin vermemişti.
Atın sahibi üzüntülü bir halde İmadülmülk’ün yanına koştu.
– Ey benim en büyük yardımcım! Yardımına ihtiyacım var. Padişah benim her şeyden daha çok sevdiğim atımı istemiş. Onu alırsa ben yaşayamam. Her şeye dayanırım da atımın elimden alınmasına dayanamam. Bey hem söylüyor, hem ağlıyordu. İmadülmülk, beyin bu halini görünce gözleri yaşardı. Ona yardım etmeye karar verdi. Doğru padişahın huzuruna gitti. Bir taraftan Cenab-ı Allah’a:
– “Ya Rabbi! Genç bey padişaha karşı gelmekte hata ediyor ama Sen yine de ona yardımcısı ol.” diye yakarıyor, inşaAllah atını padişah almaz diye dua ediyordu.
O sırada seyisler, beyin o güzel atını padişahın yanına getirdiler. İmadülmülk gerçekten de eşine nadir rastlanan bir at diye düşündü.
Padişah, bir müddet ata hayran hayran baktı, yüzünü imadülmülk’e döndü.
– “Ey büyük insan! Güzel bir at değil mi? Sanki yeryüzünden değil de, cennetten gelmiş.” dedi.
İmadülmülk:
– “Padişahım! Ata gönlünü öyle kaptırmışsın ki, hatalarını göremiyorsun. İyice bir bak bakalım. Aslında çok güzel, çok çevik bir at ama bedenine göre başı kusurlu. Başı adeta öküz başına benziyor.
Padişah fikirlerine her zaman hürmet ettiği İmadülmülk’den bu sözleri duyunca at, gözünden düştü. Padişah:
– “Doğru söyledin! Artık eskisi gibi güzel göremiyorum. Bunu sahibine geri verin” dedi.
Padişah, at hakkındaki bu yermeyi bir kerecik duymakla gönlü attan soğudu. Kendi gözünü ve aklını bıraktı, İmadülmülk’ün sözünü kabul etti.
Öğütler:
* Kişinin her gördüğüne sahip olmak istemesi müsrifliktir.
* İnsan danışacağı kimseleri iyi seçmelidir.
Kaynak: Çocuklar İçin Hikayeler, AKM Kitaplığı, 2026
Hazırlayan: Kerim MELLEŞ, www.hikayearsivi.net
OKUDUN
0%
TEBRİKLER… Bu hikâyeyi sonuna kadar okudun.
Masal Kahramanları Detaylı Karakter Analizi
Bey
Mülküne bağlı, çaresizlikten akıl arayan soyluPadişah
Otoriter ama etkilenmeye açık hükümdarİmadülmülk
Bilge danışman ve diplomatik çözümleyici🏆 Kazanım Rozetleri & Ödüller 🌟
Sıra Ustası
Olayları doğru sıraya koyan öğrenciye verilir.
Akıl Danışanı
Sorun karşısında doğru kişiye başvurmayı açıklayan öğrenciye verilir.
Ölçü Kaşifi
Aşırı isteme ile ölçülülüğü ayırt eden öğrenciye verilir.
Söz Gücü
İkna anını doğru yorumlayan öğrenciye verilir.
Pedagojik Rehberlik ve Etkinlik Planı
Tema: Görünüşe kapılmadan akıl danışarak doğru karar verme
👨🏫 Eğitmen Rehberi ve Ders Planı
- Padişah, bey ve danışman kavramlarını kısaca hatırlatın.
- Öğrencilere bir şeyi çok beğenince hemen istemenin doğru olup olmadığını sorun.
- Metinde bir sorun ve bir çözüm arayacaklarını söyleyin.
- Padişahın fikrini bu kadar hızlı değiştirmesi ne anlatıyor?
- Bey neden önce beklemek yerine İmadülmülk'e gitti?
- İmadülmülk'ün sözü neden etkili oldu?
- Her beğenilen şeye sahip olmak istemek neden sorun olabilir?
- Danışman seçerken hangi ölçütler önemlidir?
- Olay zinciri çıkarma çalışması yapın.
- Karakter kartlarıyla karşılaştırma etkinliği uygulayın.
- Kısa rol canlandırmasıyla ikna anını gösterin.
- Hikâyedeki fiziksel ceza veya şiddet unsurları küçük yaş grubunda ayrıntılandırılmadan, güvenli dil ve davranış-sonuç ilişkisi üzerinden ele alınmalıdır.
🧑🎓 Öğrenci Çalışma Rehberi
- Hikayedeki ana olayı sıralayabilmek.
- Beyin neden yardım aradığını açıklayabilmek.
- Doğru danışmanın neden önemli olduğunu söyleyebilmek.
- Aşırı isteme ile ölçülü davranmayı ayırt edebilmek.
- Padişah ve bey gibi kelimelerin neyi anlattığını düşün.
- Bir şeyi çok beğenince ne yapman gerektiğini hatırla.
- Metinde çözülmesi gereken bir sorun arayacağını bil.
- "Ben olsam kime danışırdım?"
- "Bir şeyi çok beğenince hemen istemek doğru mu?"
- "Bir söz, birinin fikrini değiştirebilir mi?"
- "Bu hikayede en önemli davranış hangisiydi?"
- Evde bir karar vermeden önce büyüklerden fikir almak.
- Bir oyuncağı ya da eşyayı çok isteyince önce gerçekten gerekli mi diye düşünmek.
- Arkadaşlardan bir konuda tavsiye alırken güvenilir olanı seçmek.
❓ Merak Edilenler & Sıkça Sorulan Sorular (Story FAQ)
❓ Hikayede padişah neden ata yöneldi?
Çünkü atın güzelliği ve çevikliği padişahın dikkatini çekti; onu çok beğendi.
❓ Bey neden üzgün ve çaresiz kaldı?
Çünkü padişah onun çok sevdiği atı istemişti ve onu kaybetmekten korkuyordu.
❓ Bu hikaye hangi değeri öne çıkarıyor?
En açık olarak danışma ve ölçülülüğü öne çıkarıyor; ayrıca başkasına ait olana saygı da var.
❓ İmadülmülk neden etkili oldu?
Çünkü saygılı davrandı ve padişahın beğenisini bir kusur işaret ederek değiştirdi.
❓ Bu hikaye sınıfta hangi beceri için kullanılabilir?
Olay sıralama, neden-sonuç kurma ve karakterlerin kararlarını tartışma için kullanılabilir.
❓ Hikayedeki en güçlü duygu değişimi hangisidir?
Hayranlıktan kaygıya, oradan rahatlamaya geçen duygu değişimidir.
❓ Bu hikaye evde nasıl çalışılabilir?
Bir yetişkinle birlikte olayları sıraya koyup 'kimden yardım istendi, neden istendi' soruları cevaplanabilir.
❓ Padişahın tavrından hangi ders çıkarılır?
Güç sahibi olmak, her isteğin doğru olduğu anlamına gelmez; fikir yeni bilgiyle değişebilir.
📖 Masal Künyesi & Edebi Analiz Raporu
📋 Temel Bilgiler
GÜZEL AT İLE PADİŞAH (Padişahın Gözdesi At ve İmadülmülk'ün Hikmeti)
genç, genel
padişah sarayı, beyin evi
🕒 bilinmiyor
Padişah, çok güzel bir ata gönlünü kaptırır ve onu almak ister. Atın sahibi üzgün ve çaresiz kalınca, bilgili ve ahlaklı İmadülmülk'e danışır. İmadülmülk, atın kusurlarını padişaha göstererek onun gözünü açar ve at sahibine geri verilir.
"Görünüşe aldanmamak, akıl ve bilgelikle hareket etmek ve sahip olduklarımızın kıymetini bilmek önemlidir."
İnsan bir şeye aşırı tutkuyla bağlandığında onun kusurlarını göremez; dışarıdan gelen tarafsız bir göz, bu yanılsamayı zekice bozabilir.
📐 Kurgusal Yapı (Plot Structure)
Padişahın yakınlarından bir beyin çok güzel bir atı vardır ve padişah bu ata hayran kalır.
Padişah, atı almak için emir verir; atın sahibi üzülür ve İmadülmülk'e danışır.
İmadülmülk, padişaha atın kusurlarını gösterir ve padişahın gözünden at düşer.
Padişah, atı sahibine geri verir ve aklını kullanmanın önemini anlar.
🏷️ Ahlaki ve Tematik Etiketler
💡 Çıkarılacak Ana Dersler
- Bir şeyin dış görünüşüne bakarak hemen sahip olmak istemek, kişinin aklını ve gerçek değerleri göz ardı etmesine neden olabilir; bu yüzden sabırlı ve dikkatli olmak gerekir.
- Bilge ve deneyimli kişilerin görüşlerine kulak vermek, doğru kararlar almayı sağlar ve yanlışlardan korur.
- Sahip olduğumuz şeylere aşırı bağlanmak, bizi mutsuz edebilir; bazen sahip olduklarımızı bırakmak ya da paylaşmak daha iyidir.
📜 İbret ve Nasihatler
- Görünüşe kapılıp acele karar vermek yanlış sonuçlara yol açabilir; gerçek değerleri bilgelikle değerlendirmek gerekir.
- Danışmanlık almak ve akıllı kişilerin görüşlerine değer vermek, hatalardan korunmanın en etkili yoludur.
- Sahip olduklarımızın kıymetini bilmek ve aşırı sahiplenme ile müsriflikten kaçınmak, dengeli ve sağlıklı bir yaşam için gereklidir.
🎓 Eğitim Değeri & Pedagojik Analiz (Educational Value)
- ✅ danışmanın önemini kavramak
- ✅ aşırı sahip olma isteğinin sakıncalarını fark etmek
- ✅ algının sözle değişebileceğini anlamak
- ✅ saygılı ve ölçülü iletişimin etkisini görmek
- 💬 "Padişah neden fikrini değiştirdi"
- 💬 "Bey niçin İmadülmülk'e başvurdu"
- 💬 "Bir kişinin bir şeye aşırı bağlanması neden sorun olur"
- 💬 "Doğru danışman seçmek neden önemlidir"
Türkçe dersinde okuma-anlama ve karakter analizi için; Hayat Bilgisi ya da Din Kültürü benzeri değer eğitiminde danışma, ölçülülük ve hak gözetme konularını tartıştırmak için kullanılabilir
💎 Ahlaki Değerler & Kurgusal İkilemler (Values Engine)
Hikayedeki Kanıt: Bey, çaresiz kalınca İmadülmülk'e gidip yardım ister; İmadülmülk de padişahın huzuruna çıkar.
Eğitsel Hedef: Sorun karşısında doğru kişiye danışmanın değerini kavrar.
Hikayedeki Kanıt: Hikayenin öğüdünde her gördüğüne sahip olmak istemenin müsriflik olduğu söylenir.
Eğitsel Hedef: Aşırı isteme ile dengeli davranma arasındaki farkı ayırt eder.
Hikayedeki Kanıt: İmadülmülk, padişahın fikrini saygılı ve etkili bir sözle değiştirir.
Eğitsel Hedef: Akıllı ve yerinde sözün çözüm gücünü fark eder.
Hikayedeki Kanıt: Padişahın adamları atı almak istese de sonunda at sahibine geri verilir.
Eğitsel Hedef: Başkasına ait olanı zorla almamanın önemini görür.
Taraflar: Padişahın beğenisi ve alma isteği ⚡ Beyin atına sahip çıkma hakkı
Kanıt: Padişah atı çok beğenip aldırmak ister; bey buna üzülür ve çözüm arar.
❓ Tartışma Sorusu: "Bir şeyi çok beğenmek, onu zorla istemeyi haklı çıkarır mı?"
Taraflar: Beyin paniği ve ağlaması ⚡ İmadülmülk'ün sakin müdahalesi
Kanıt: Bey önce şaşırır ve ağlar; sonra danışır, İmadülmülk çözüm üretir.
❓ Tartışma Sorusu: "Zor bir anda önce üzülmek mi, yoksa önce düşünmek mi daha işe yarar?"
🧩 Bilgi Yarışması
🤔 Soru 1: Padişahın dikkatini en çok ne çekti?
🧐 Soru 2: Atın sahibi yardım için kime gitti?
💡 Soru 3: İmadülmülk padişahın fikrini neyle değiştirdi?
🎯 Soru 4: Padişah neden atı geri vermeye karar verdi?
⭐ Soru 5: Hikayenin verdiği ders aşağıdakilerden hangisidir?
🔍 Soru 6: Beyin padişahtan sakınmak istediği şey neydi?
🎪 Soru 7: Padişahın gözü ilk olarak neye takıldı?
📚 Soru 8: Bey, padişahın adamları geldiğinde ne yaptı?
🤔 Soru 9: Bey neden İmadülmülk'e gitmek istedi?
🧐 Soru 10: İmadülmülk padişahın huzurunda ne yaptı?
💡 Soru 11: Padişahın atı geri vermesinin nedeni neydi?
🎯 Soru 12: Bu hikayenin verdiği ana ders nedir?
⭐ Soru 13: Aşağıdakilerden hangisi İmadülmülk'ün davranışını en iyi anlatır?
🎨 Ev & Sınıf İçi Eğlenceli Etkinlikler 🎪
Olay Sırası Kartları
- Hikayeden 4 ana olay seçin.
- Her olayı bir cümleyle yazın.
- Cümleleri oluş sırasına göre dizin.
- Her olayın altına 'neden oldu?' sorusuna kısa cevap ekleyin.
- Son olarak en önemli dönüşümü işaretleyin.
Danışman Seçimi Çemberi
- Sınıfı küçük gruplara ayırın.
- Her gruba 'Bey neden İmadülmülk'e gitti?' sorusunu verin.
- Grup içinde en az iki gerekçe üretin.
- Başka kime gidilseydi ne değişirdi, kısa bir tahmin yapın.
- Her grup bir sözcü ile sonucunu paylaşsın.
Ben Olsaydım
- Hikayede seni en çok etkileyen anı seçin.
- O anda bey olsaydın ne hissederdin, yazın.
- Padişah olsaydın fikrin neden değişirdi, düşünün.
- İmadülmülk olsaydın neye dikkat ederdin, yazın.
- Son cümlede kendi yaşamından bir benzer durum ekleyin.
Kısa Sahne Canlandırması
- Üç kısa sahne belirleyin.
- Rolleri padişah, bey ve İmadülmülk arasında paylaşın.
- Her rol için tek tek kısa replikler yazın.
- Sahneyi saygılı bir tonla canlandırın.
- Sonunda padişahın fikrinin nasıl değiştiğini sınıfça söyleyin.
Beğeni mi, Sahip Olma mı?
- Tahtaya iki ifade yazın: 'Çok beğenmek' ve 'Sahip olmak'.
- Öğrencilerden örnekler isteyin.
- Hikayeden padişahın tutumunu hatırlatın.
- Bir şeyin güzel olması ile onu istemenin aynı şey olup olmadığını tartışın.
- Sonuçta sınıfın ortak düşüncesini bir cümleyle toparlayın.
Benzer Hikâyeler
En Çok Okunanlar
Yeni Eklenenler
BENZER İÇERİKLER
Çocuk Kime Benzeyecek?
⏱ Kısa Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Renkli Hikayeler ⏱ 1 dk 📝 106 kelime 👁 3.672 💬 1 📖 0% 🗓 14 Mayıs 2006 A- A+ Çok çirkin bir adam, güç bela bir kız bulup evlenir. Bir zaman sonra da eşi, kendisine baba olacağı müjdesini verir. Bir sabah kahvaltısında hanım kocasının çirkin yüzüne…
Öğretmen
⏱ Orta Okuma 🔥 Popüler 📂 İbretli Hikayeler ⏱ 5 dk 📝 930 kelime 👁 4.567 💬 0 📖 0% 🗓 21 Haziran 2004 A- A+ Öğretmenin adı bayan Thompson’du ve 5.sınıf öğrencilerinin önünde ayakta durduğu ilk gün onlara bir yalan söyledi. Çoğu öğretmen gibi, onlara baktı ve hepsini aynı derecede sevdiğini söyledi. Bu mümkün…
Yoksa
⏱ Kısa Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 İran Fıkraları ⏱ 1 dk 📝 94 kelime 👁 6.556 💬 9 📖 0% 🗓 28 Şubat 2005 A- A+ Dilencinin biri yanında küçük çocuğu ile kapı kapı dileniyordu. Derken mezarlığa götürülen bir cenazeyle karşılaştılar. Kadının biri tabutun arkasında hem ağlıyor hem söylüyordu: – Ah beyciğim ah!…
Anne Şefkati
⏱ Kısa Okuma 🔥 Popüler 📂 Sahabeden ⏱ 3 dk 📝 420 kelime 👁 4.396 💬 0 📖 0% 🗓 31 Ocak 2005 A- A+ Hazreti Davud aleyhisselâm zamanında iki kadın, çocuklarını bir ağacın altına bırakmışlar, kendileri de beraber tarlada iş yapıyorlardı. Biraz sonra ağacın altındaki çocuklardan birini, kurt kaptığını gördüler. Koşarak ağacın dibine varan…
PADİŞAHIN ELBİSESİ
⏱ Kısa Okuma 🔥 Popüler 📂 Çocuklar İçin ⏱ 2 dk 📝 382 kelime 👁 4.946 💬 0 📖 0% 🗓 25 Haziran 2004 A- A+ Bir padişahın ganimet malından eline güzel ve sevilen bir kumaş geçer. Terzi başını çağırtıp o kumaşı eline verir. Terzi başı kumaşı görünce aklı başından gider. Ve sanki hasta olur….
MAYMUN PERİ
⏱ Orta Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Çocuklar İçin ⏱ 6 dk 📝 1.036 kelime 👁 4.646 💬 1 📖 0% 🗓 24 Haziran 2004 A- A+ Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde güzel ülkelerden birinde, bir padişah yaşarmış üç erkek evladıyla birlikte. Evlatları büyümüş, yakışıklı birer delikanlı olmuş yıllar…

BU HİKAYEYİ OKUYANLAR ŞUNLARI DA OKUDU