💬 Yorumlanan 🔥 Popüler
⏱ 8 dk
📝 1.509 kelime
💬 4
📖 0%
Güzel bir yaz günüydü. Batur elinde sapan evlerinin yakınındaki ağaçlıkta kuş avına çıkmıştı. Gözleri radar gibi dikkatle çevreyi tarıyordu. Birden arkasında bir ses duydu:
– “Vurma kuşları.”
Döndü, baktı. Seslenen yabancı değildi. Mahalle arkadaşı Sarper’di:
– “Ne istersin şu küçük yaratıklardan bilmem ki? Ne zararı var onların sana? Bırak ötsünler, uçsunlar, kanat çırpsınlar. “
Batur: “Sarper yine mi sen? Bu kaçıncı? İşime karışma demedim mi ben sana? Bak kuşları ürküttün, kaçıp gittiler. Kuş vurmak yasak mı yani?”
Sarper: “Yasak tabii. Şu sıralar kuş yavrularının büyüme zamanı.
Batur: “Amma yaptın ha.. Yasakmış… Yasaksa yasak. Kim bilecek benim kuş vurduğumu? Çevrede bir yığın kuş var. Bir kuş vursam kuş kıtlığına kıran girmez ya, kuş nesli tükenmez ya. Bana bak Sarper, sen iyi bir arkadaşsın, fakat şu kuş işine karışma“ dedi ve ses çıkarmamaya dikkat ederek usul usul ilerlemeye başladı. Yirmi metre kadar gittikten sonra bir ağacın altında durdu. Sapanını yukarıya doğru kaldırdı. İyice nişan aldıktan sonra sapanındaki taşı fırlattı. Taş hedefini bulmuştu. Kuş yere düşerken aynı anda havalanan bir başka kuşun kanat sesleri duyuldu. Batur az ötesinde yere düşen kuşu aldı. Kuş can çekişmekteydi. Hemen kuşun kafasını kopardı. Kendisine doğru yürümekte olan Sarper’e dönerek:
– “Nasıldım ama? Tek atışta hedef on ikiden. Tık kafa gitti. Tüylerini yoldum mu, küçük bir ateş yakarım. Cız bız. Sonra deyme keyfime“ dedi. Arkadaşının sözlerine aldırış etmemesine içerleyen Sarper:
– “Ne desem, ne söylesem boşuna. Başkalarının senden daha iyi düşünebileceğini hiçbir zaman kabul etmezsin zaten. Vurduğun bir yabani güvercin yavrusu. Yirmi gram et ya çıkar, ya çıkmaz. Hem düşünmediğin bir şey var. Bu yere düşerken kanat sesleri duymuştuk. Herhalde anne güvercindi uçan. Yabani güvercinler bildiğim kadarıyla kin tutarlar. Yavrusunu vurmakla hiç iyi yapmadın“ dedikten sonra geriye dönerek hızlı adımlarla oradan uzaklaştı. Batur daha sonra ağaçlığın kenarında küçük bir ateş yaktı. Buraya gelirken yavru güvercinin tüylerini yolmuş ve iç organlarını temizlemişti. Kuşu pişirmeye başladı. Fakat arka tarafındaki ağaçlardan birinde üzgün ve yaşlı bir çift gözün kendisini izlediğinin farkında bile değildi.
Anne güvercin bir taraftan yavrusunu vuran çocuğu seyrederken, bir taraftan da düşünüyordu:
– “Aslında elinde bir çocuğun bize doğru yaklaştığını görmesek, duymasak bile hissederiz. Fakat biz kuşlar, ağaç dalları üzerinde otururken dalar gideriz. Geçmişi düşünürüz. Hatıralar gözlerimiz önünde canlanır. Doğrularımız, yanlışlarımız aklımıza gelir. Çoğu zaman da hayaller kurarız. Bunlar genellikle tadını damağımızda hissedeceğimiz hayallerdir. Yani gerçek olmasını istediğimiz. İşte bu gibi durumlarda bir sapanın veya bir tüfeğin bize doğru nişanlandığını görmemiz yahut yaklaşan birinin hışırtısını, ayak seslerini duymamız mümkün değildir. Biricik yavruma uçmayı öğretiyordum. Yavrum çok yorulmuştu. Bir ağacın dalına konduk, dinleniyorduk. Etraftaki ağaçlar kuş doluydu ve sanırım çoğu da benim gibi hayallere dalmıştı. Küt diye bir ses duydum ve yavrumun feryadı ile kendime geldim. Baktım yavrum vurulmuş düşüyordu. Kanatlarımı çırptım ve uçtum. Havada geniş bir daire çizdikten sonra olayın olduğu yere döndüm. Çevrede kuş yoktu, hepsi kaçıp gitmişlerdi. Olayın nasıl olduğunu kuşlardan sorar, öğrenirim. Neyse bırakayım şimdi bunları düşünmeyi. Yavrumu vuran çocuk kalktı, gidiyor. Gözden kaybetmeden takip edeyim şunu. Evinin nerede olduğunu öğrenirim hiç olmazsa.“
Batur yolda gördüğü bir arkadaşıyla konuştuktan sonra oturdukları apartmanın kapısından içeriye girdi. Oturdukları daire 4. kattaydı. Anne güvercin karşı sokaktaki bir apartmanın çatısında saatlerce bekledi. Akşam olunca odaların, salonların ışıkları yanmaya başladı. Yavrusunu vuran çocuğun girdiği binanın oda ve salonlarını kontrol etmeye başladı. Örtülmeyen veya aralık bırakılan perdelerin arkasından içeri bakıyordu. 4. kattaki balkonun korkuluk demirlerinin üzerine kondu. Şöyle bir etrafına bakındı, bir tehlike var mı diye. Sonra ağır ağır başını pencere tarafına doğru çevirdi. Perdesi kapatılmamış pencereden içerisi rahatlıkla görünüyordu. Ve onu gördü…tam karşıda oturmuş, yanındaki birkaç kişiye bir şeyler anlatıyordu. El-kol hareketleri yapıyor, kahkahalarla gülüyor, etrafındakileri güldürüyordu. Onun son derece neşeli hali içini sızlattı. Bu sahneyi daha fazla görmeye dayanamadı, kanatlarını çırptı ve simsiyah gökyüzüne doğru uçup gitti.
Daha sonraki günlerde Batur evlerinin yakınındaki ağaçlıkta sık sık kuş avına çıktı. Fakat hayret!..Her zaman pek çok kuşun bulunduğu bu ağaçlıkta bir tek kuşa rastlayamıyordu. Batur, yine bir gün elinde sapanıyla buraya geldi. Çevreden çıt çıkmıyordu, etrafta hiç kuş yoktu. Tam yavru güvercini vurduğu ağacın altına gelmişti ki, aniden kanat sesleri duydu. Şaşırmıştı. Üzerine doğru dalışa geçen kuşu son anda fark etti. Elleriyle yüzünü kapatması onu yaralanmaktan kurtardı. Kuş çığlıklar atarak hemen ikinci defa saldırıya geçti. Bu saldırı birincisinden çok daha şiddetli oldu. Kuşun kanat vuruşları birer tokat gibi yüzüne gelen Batur, sırtüstü yere yuvarlanırken eliyle kuşa sert bir darbe indirdi. Kuşun ilerdeki çalılıkların arasına düştüğünü gören Batur, arkasına bile bakmadan kaçıp gitti.
Batur o gece hiç uyuyamadı. Yatağında devamlı olarak bir o yana, bir bu yana döndü, durdu. Sabaha karşı şafak sökerken o kuşun kim olduğunu ve kendisine neden saldırdığını anlamıştı. O kuş, birkaç gün önce vurduğu yavru güvercinin annesiydi. Demek ki anne güvercin yavrusunu vuranı unutmamış, devamlı olarak takip etmişti. Kuş vurmak için ağaçlığa gelirken orada bulunan kuşların kaçıp gitmesini sağlamıştı. Bu birkaç gündür ağaçlıkta hiç kuş görememesinin nedenini ortaya çıkarıyordu. Korkunç bir takip altındaydı. Eğer kuş vurmaya devam ederse anne güvercinin felaketine neden olacağını anladı. Zararın neresinden dönülürse kardı. Bir daha kuş avına çıkmazsam anne güvercin belki peşimi bırakır diye düşündü. Zaten sapanını anne güvercin ile boğuşurken düşürmüştü. Bundan sonra kuş vurmayacağına söz verdi.
Anne güvercin ise, Batur ile yaptığı mücadeleden sonra yerde bulduğu sapanı gagasının arasına kıstırıp uçup gitmiş, uzaklara, çok uzaklara, kimsenin onu bulup bir daha kuş vurmasına imkan bulamayacağı kadar uzaklara giderek oralarda bulduğu bir çukura sapanı atmış ve üzerine toprak, yaprak ne bulduysa doldurarak gömmüştü. Anne güvercin daha sonraki günlerde ağaçlığın kenarında nöbet tutmaya devam etti. Birisi buraya gelmeye kalksa hemen ağaçlar üzerinde dinlenen, uyuklayan veya hayal kurmakta olan kuşları uyaracak ve bu ağaçlıkta kimsenin kuş vurmasına izin vermeyecekti. Böylece aradan haftalar geçti. Sonbaharın gelmesiyle havalar soğumaya başladı. Bütün göçmen kuşlar gibi anne güvercin de grubuyla birlikte kışı geçirmek için sıcak ülkelere göç etti. Ertesi yıl nisan ayında anne güvercin grubuyla birlikte tekrar bu ağaçlığa geldi. Günler çok sakin ve olaysız geçiyordu. Anne güvercin fırsattan istifade ederek üç tane yumurta yumurtladı. Bu yumurtaların üzerinde günlerce kuluçkaya yattı. Sonunda yumurtalar çatladı ve üç tane minimini yavru sahibi oldu. Yaz mevsimi boyunca yavrularını büyüttü, onlara uçmayı öğretti. Hayatta kendilerine yönelebilecek tehlikelere karşı daima uyanık durumda bulunmayı öğütledi. Batur verdiği sözü tuttu. Bir daha onu kuş vururken gören olmadı.
Yazan: Serdar Yıldırım
Kaynak: Çocuklar İçin Hikayeler, AKM Kitaplığı, 2026
Hazırlayan: Kerim MELLEŞ, www.hikayearsivi.net
OKUDUN
0%
TEBRİKLER… Bu hikâyeyi sonuna kadar okudun.
Masal Kahramanları Detaylı Karakter Analizi
Batur
uyarıyı reddeden eylemci çocukSarper
uyarıcı arkadaşAnne güvercin
yas tutan koruyucu anne🏆 Kazanım Rozetleri & Ödüller 🌟
Olay İzleyici
Hikayedeki olayları doğru sıraya koyan öğrenciye verilir.
Metin Kanıtı Ustası
Yanıtlarında metinden açık ayrıntı kullanan öğrenciye verilir.
Koruyucu Düşünür
Doğaya saygı için uygulanabilir bir davranış öneren öğrenciye verilir.
Duygu Okuyucu
Karakter duygularını doğru adlandıran öğrenciye verilir.
Pedagojik Rehberlik ve Etkinlik Planı
Tema: Doğaya zarar vermemek, uyarıyı dinlemek ve sonuçlarını görmek
👨🏫 Eğitmen Rehberi ve Ders Planı
- Kuşlara zarar vermeme konusunu kısa bir soruyla yoklayın.
- Sarper, Batur ve anne güvercin adlarını tahtaya yazıp ilk tahminleri alın.
- Öğrencilere hikayede bir uyarı ve bir sonuç ilişkisi arayacaklarını söyleyin.
- Sarper’in uyarısı neden önemlidir?
- Batur hangi noktada yanlışını fark ediyor?
- Anne güvercinin davranışı koruma mı, ceza mı, yoksa ikisi birden mi?
- Bir canlının yavrusunu koruma hakkı nasıl anlaşılmalıdır?
- Mevsim değişimi hikayenin duygusunu nasıl etkiliyor?
- Bir arkadaşın uyarısını dinlemek neden bazen zor olur?
- Metin okumasından sonra olay şeması yaptırın.
- Karakter karşılaştırma tablosu kullandırın.
- Kısa grup tartışmalarıyla etik çatışmayı açın.
- Yazılı yanıt yerine sözlü yanıt seçeneği verin.
- Sonunda öğrencilere doğaya saygı için bir cümle yazdırın.
- Hikâyedeki fiziksel ceza veya şiddet unsurları küçük yaş grubunda ayrıntılandırılmadan, güvenli dil ve davranış-sonuç ilişkisi üzerinden ele alınmalıdır.
- Korku veya tehdit içeren bölümler öğrencilerin yaş ve duygusal hazırbulunuşluk düzeyine göre öğretmen rehberliğinde işlenmelidir.
🧑🎓 Öğrenci Çalışma Rehberi
- Hikayenin olaylarını doğru sırayla anlatmak.
- Batur, Sarper ve anne güvercinin farkını görmek.
- Canlılara zarar vermemenin neden önemli olduğunu söylemek.
- Bir uyarıyı dinlemenin sonucunu açıklamak.
- Hikayeden günlük yaşam için bir ders çıkarmak.
- Karakter adlarına bakın ve kimlerin insan, kimlerin hayvan olduğunu ayırt edin.
- Bir uyarı cümlesi duyduğunuzda ne yapmanız gerektiğini düşünün.
- Kuşları korumak için neler yapılabileceğini kısa not alın.
- "Batur’un yerinde olsaydın ne yapardın?"
- "Sarper’in sözlerini ilk anda duymak neden zor geldi?"
- "Anne güvercinin yavrusunu koruma çabası sana ne düşündürdü?"
- "Bu hikayeden kendi hayatın için hangi kuralı alırsın?"
- Parkta ve bahçede kuşların yuvasına yaklaşmamak.
- Bir arkadaş seni uyarınca hemen kızmak yerine düşünmek.
- Hayvanlara yiyecek verirken zarar vermeyecek şekilde davranmak.
❓ Merak Edilenler & Sıkça Sorulan Sorular (Story FAQ)
❓ Batur neden ağaçlığa gidiyordu?
Kuş avına çıkıyordu; elinde sapan vardı ve kuşları vurmayı amaçlıyordu.
❓ Sarper neden Batur’a karşı çıktı?
Çünkü kuşların vurulmasına karşıydı ve yavruların büyüme zamanında buna izin verilmemesi gerektiğini söylüyordu.
❓ Anne güvercin neden hikayede önemli bir figürdür?
Çünkü yavrusunu kaybetmesine rağmen koruyucu davranır, takip eder ve zararı durdurmaya çalışır.
❓ Bu hikaye sınıfta hangi beceriler için kullanılabilir?
Olay sıralama, karakter karşılaştırma, neden-sonuç kurma ve doğaya saygı üzerine konuşma için kullanılabilir.
❓ Batur gece neden uyuyamadı?
Çünkü yaşadığı saldırının nedenini düşündü ve vurduğu kuşun annesi olduğunu anlayınca korku ve vicdan baskısı yaşadı.
❓ Hikayenin en güçlü mesajı nedir?
Canlılara zarar vermemek, uyarıyı dinlemek ve davranışın sonucunu ciddiye almaktır.
❓ Bu hikaye küçük yaş grupları için zor olabilir mi?
Evet, çünkü bazı cümleler uzundur ve takip, mevsim geçişi, vicdan gibi katmanlar dikkat gerektirir; ama içerik çocuklar için uygundur.
❓ Hikayede zaman akışı neden önemlidir?
Çünkü olaylar yazdan sonbahara, sonra nisan ve yaz dönemine uzanır; bu akış Batur’un değişimini ve anne güvercinin koruma nöbetini görünür kılar.
📖 Masal Künyesi & Edebi Analiz Raporu
📋 Temel Bilgiler
ANNE GÜVERCİN (Doğanın Koruyucusu Anne Güvercin)
ilkokul, ortaokul, genç, genel
ağaçlık, apartman, şehir
🕒 yaz, sonbahar, nisan
Batur, kuş avına çıkarak bir yavru güvercini vurur ve anne güvercin tarafından takip edilir. Anne güvercin, yavrusunu vuran çocuğa karşı doğanın intikamını alır ve Batur vicdan azabı yaşar. Hikaye, doğa sevgisi, sorumluluk ve hayvan hakları üzerine önemli mesajlar verir.
"Doğa ve hayvanlara saygı göstermek, onların yaşam haklarına müdahale etmemek insanın sorumluluğudur. Vicdan ve empati, doğayla uyum içinde yaşamanın temelidir. Doğaya zarar vermek, karşılığında olumsuz sonuçlar doğurur ve bu zararların telafisi zordur."
Zarar veren davranış, er ya da geç takip edilir ve davranış değişikliğiyle durdurulmalıdır.
📐 Kurgusal Yapı (Plot Structure)
Batur, elinde sapanıyla kuş avına çıkar ve Sarper tarafından uyarılır.
Batur, yavru güvercini vurur ve anne güvercin tarafından takip edilmeye başlanır.
Anne güvercin Batur'a saldırır ve Batur vicdan azabı yaşar.
Batur kuş avını bırakır, anne güvercin ise doğaya geri döner ve yeni yavrularını büyütür.
🏷️ Ahlaki ve Tematik Etiketler
💡 Çıkarılacak Ana Dersler
- Doğadaki canlılara zarar vermek, onların yaşam haklarına müdahale etmek uzun vadede olumsuz sonuçlar doğurur ve bu zararlar geri döndürülemez olabilir.
- Empati kurarak doğadaki canlıların yerine kendimizi koymak, onların acılarını anlamak ve onlara zarar vermekten kaçınmak gerekir.
- Sorumluluk sahibi olmak, doğayı ve hayvanları korumak için bilinçli davranmak ve kötü alışkanlıklardan vazgeçmek insanın görevidir.
📜 İbret ve Nasihatler
- Doğadaki canlıların yaşam haklarına saygı göstermek, onların korunması için herkesin üzerine düşen görevler vardır. Bu saygı, doğayla barış içinde yaşamanın temelidir.
- Hayvanlara zarar vermek, sadece onlara değil, doğanın dengesine de zarar verir. Bu nedenle doğaya karşı sorumlu davranmak gerekir.
- Vicdan, insanın en önemli rehberidir. Yanlış yaptığında bunu fark etmek ve hatalarını telafi etmek insan olmanın gereğidir.
🎓 Eğitim Değeri & Pedagojik Analiz (Educational Value)
- ✅ neden-sonuç ilişkisini kurmak
- ✅ hayvanlara zarar vermemenin önemini kavramak
- ✅ uyarı dinlemenin değerini görmek
- ✅ başkasının acısını empatiyle anlamak
- 💬 "Batur neden yanlış yaptı"
- 💬 "Sarper’in uyarısı neden önemliydi"
- 💬 "anne güvercinin davranışı neden koruyucu sayılır"
- 💬 "bir canlıya zarar vermenin sonucu nasıl gösterildi"
İlkokul Türkçe dersinde olay sıralama, karakter çözümleme ve empati etkinliği için; ayrıca hayvan sevgisi ve sorumluluk konuşmalarında kullanılabilir.
💎 Ahlaki Değerler & Kurgusal İkilemler (Values Engine)
Hikayedeki Kanıt: Yavru güvercinin vurulması, anne güvercinin kaybı ve yavrularını koruma çabası
Eğitsel Hedef: Canlıların acısını fark edip onlara zarar vermekten kaçınmayı öğrenmek
Hikayedeki Kanıt: Batur’un sonradan kuş avını bırakmaya söz vermesi
Eğitsel Hedef: Davranışın sonucunu üstlenip değişim göstermenin önemini kavramak
Hikayedeki Kanıt: Anne güvercinin sapanı gömmesi ve ağaçlıkta nöbet tutması
Eğitsel Hedef: Zarar göreni korumak için dikkatli ve kararlı olmanın değerini görmek
Hikayedeki Kanıt: Sarper’in Batur’u uyarması ve Batur’un bu uyarıyı önce reddetmesi
Eğitsel Hedef: İyi niyetli uyarıyı zamanında duymanın önemini ayırt etmek
Hikayedeki Kanıt: Batur’un gece uyuyamayıp yaptığı şeyi düşünmesi
Eğitsel Hedef: Yanlış davranışın iç rahatsızlık yaratabileceğini fark etmek
Taraflar: Batur’un kuş avından aldığı anlık tatmin ⚡ Kuşların yaşama ve yavrularını büyütme hakkı
Kanıt: Batur kuş vurmayı sürdürürken Sarper ve anne güvercin buna karşı çıkar
❓ Tartışma Sorusu: "Anlık keyif veren bir davranış, başkasına zarar veriyorsa nasıl değerlendirilmelidir?"
Taraflar: Batur’un uyarıyı küçümsemesi ⚡ Sarper’in ve olayların gösterdiği sonuç
Kanıt: Sarper’in ‘vurma kuşları’ demesine rağmen Batur’un devam etmesi
❓ Tartışma Sorusu: "Bir uyarı can sıkıcı olsa da neden bazen önemlidir?"
Taraflar: Anne güvercinin saldırısı ⚡ Yavrusunu ve diğer kuşları koruma isteği
Kanıt: Anne güvercin yavrusunu vuran çocuğu takip edip sapanı gömüyor
❓ Tartışma Sorusu: "Koruma amacıyla yapılan sert bir davranış her zaman nasıl değerlendirilmelidir?"
🧩 Bilgi Yarışması
🤔 Soru 1: Batur hikayenin başında ne yapıyordu?
🧐 Soru 2: Sarper Batur’u neden uyardı?
💡 Soru 3: Anne güvercin sapanı bulunca ne yaptı?
🎯 Soru 4: Batur’un kuşun anne güvercin olduğunu anlamasını sağlayan durum hangisidir?
⭐ Soru 5: Hikayenin ana mesajına en uygun seçenek hangisidir?
🔍 Soru 6: Batur hikayenin başında elinde neyle kuş avına çıkmıştır?
🎪 Soru 7: Sarper, Batur’u hangi konuda uyarmıştır?
📚 Soru 8: Batur’un vurduğu kuş aslında neydi?
🤔 Soru 9: Anne güvercin, Batur’u neden takip etmiştir?
🧐 Soru 10: Anne güvercin Batur’u nerede görüp izlemeye devam etmiştir?
💡 Soru 11: Batur, anne güvercinin saldırısından sonra neyi anlamıştır?
🎯 Soru 12: Batur sonunda hangi kararı vermiştir?
⭐ Soru 13: Anne güvercin sapanı bulunca ne yapmıştır?
🔍 Soru 14: Bu hikayenin verdiği en önemli ders hangisidir?
🎪 Soru 15: Anne güvercinin yavrusunu uçurmayı öğretmesi ve sonra onu korumaya çalışması en çok hangi duyguyu gösterir?
🎨 Ev & Sınıf İçi Eğlenceli Etkinlikler 🎪
Olay Sırası Kartları
- Hikayedeki beş ana olayı kısa notlar halinde yaz.
- Bu olayları zaman sırasına göre diz.
- Her olayın bir sonrakine nasıl yol açtığını tek cümleyle belirt.
- En sonda Batur’un karar değişikliğini ayrı bir kutuya yaz.
Karakter Hattı
- Sınıfı iki ya da üç küçük gruba ayırın.
- Her grup bir karakteri seçsin.
- Seçilen karakterin iki davranışını metinden örnekleyin.
- Grup, bu davranışın neden önemli olduğunu bir cümleyle söylesin.
- Sonunda gruplar birbirinin açıklamasına kısa bir soru sorsun.
Sessiz Düşünce Defteri
- Defterinize ‘Batur ne hissetti?’ başlığı yazın.
- Metne bakarak üç duygu kelimesi seçin.
- Bu duygulardan birinin neden oluştuğunu açıklayın.
- Kendi hayatınızdan küçük bir uyarı anı düşünün ve bir cümle yazın.
- Son cümlede ‘Bugün ben olsaydım…’ ile başlayan bir değerlendirme yapın.
Koruyucu Ağaçlık Afişi
- Küçük gruplar halinde bir afiş tasarlayın.
- Afişin ortasına kısa bir slogan yazın.
- Sloganın altına kuşları koruyan bir davranış cümlesi ekleyin.
- Metindeki bir ayrıntıdan esinlenen küçük bir çizim yapın.
- Afişi sınıfa sunup neden bu sözü seçtiğinizi söyleyin.
Uyarıyı Dinlemek Ne Demek?
- Sarper’in söylediği uyarıyı hatırlayın.
- Batur’un buna verdiği cevabı bulun.
- İki öğrenci uyarıyı savunsun, iki öğrenci Batur’un bakışını açıklasın.
- Her grup kendi görüşünü bir metin ayrıntısıyla desteklesin.
- Sonunda ortak bir sınıf cümlesi oluşturun.
Benzer Hikâyeler
En Çok Okunanlar
Yeni Eklenenler
BENZER İÇERİKLER
Genç Adam
⏱ Orta Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Aşk Hikayeleri ⏱ 4 dk 📝 622 kelime 👁 5.515 💬 10 📖 0% 🗓 15 Kasım 2004 A- A+ Genç adam, işe giderken hergün yolunun üzerindeki güllerle dolu bahçeye bakmadan geçemezdi. Her sabah o rengarenk güller içini neşeyle,sevinçle dolduruyordu. Günler geçtikçe güllere bakan gözleri, bahçedeki eve…
Sadece Kuşlar Değil
⏱ Kısa Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Din Büyüklerinden ⏱ 2 dk 📝 258 kelime 👁 5.854 💬 2 📖 0% 🗓 20 Kasım 2004 A- A+ Şeyhulislâm Zenbilli Ali Efendi (rh.a), zamanın en büyük âlimlerindendi. Herkes tarafından sevilir ve sayılırdı. Sık sık tertip ettiği sohbet toplantıları çok samimi bir hava içinde geçerdi. Her…
YUSUF
⏱ Kısa Okuma 🔥 Popüler 📂 Çocuklar İçin ⏱ 3 dk 📝 530 kelime 👁 4.903 💬 0 📖 0% 🗓 24 Haziran 2004 A- A+ Onu ilk gördüğümde oldukça çirkin gelmişti gözüme. Küçücük bir et yumağı gibiydi. Henüz birkaç haftalıktı. Biraz büyüyüp palazlanınca bizim olacaktı. Şimdi annesine ihtiyacı vardı. Babası ve annesi inanılmaz güzellikte…
ÇOCUK
⏱ Kısa Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Çocuklar İçin ⏱ 2 dk 📝 237 kelime 👁 9.243 💬 15 📖 0% 🗓 01 Temmuz 2004 A- A+ Küçük oğlumuz annesine geldi ve ona kâğıdı uzattı. Annesi ellerini önlüğüne kuruladıktan sonra kâğıdı okumaya başladı: Çimleri biçtiğim için. 5 dolar Bu hafta odamı temizlediğim için. 1…
KELOĞLAN İLE NASREDDİN HOCA
⏱ Uzun Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Çocuklar İçin ⏱ 8 dk 📝 1.537 kelime 👁 14.144 💬 12 📖 0% 🗓 20 Temmuz 2008 A- A+ Keloğlan kasabaya tavuk satmaya gitmiş. Pazara gelince elindeki iki tavuğa müşteri aramaya başlamış. Adamın biri tavuklara bir altın vermiş. Keloğlan bunu kabul etmemiş. İlle de iki tavuğa…
Kına
⏱ Orta Okuma 💬 Yorumlanan 🔥 Popüler 📂 Tarihi Hikaye & Öyküler ⏱ 4 dk 📝 668 kelime 👁 3.556 💬 3 📖 0% 🗓 12 Kasım 2007 A- A+ Üsteğmen Faruk cepheye yeni gelen askerleri kontrol ediyor bir taraftan da onlarla laflıyordu:– Nerelisin? gibi sorular soruyordu. Bir ara saçının ortası sararmış bir çocuk gördü….
BU HİKAYEYİ OKUYANLAR ŞUNLARI DA OKUDU

harika bişey ya
Sayın ZEYNEP SENA,hikaye yazmak istiyorum. Nasıl yazabilirim, diye sormuşsun.
Önce kompozisyon yazmayı öğrenip, pek çok hikaye okumalısın. Daha sonra hayal gücünün geliştiğini fark edeceksin. Aradan zaman geçecek, belki de yıllar geçecek. Kağıt,kalem alıp hiçbir şey yazamadığın günler olacak. Umudunu kaybetmeyeceksin. Bir gün gelip ilk cümleleri yazmaya başladığında çok sevineceksin. Daha sonra yazdıklarını yakının kimselere okutursun. Onlar sana beğenip beğenmediklerini söylerler. Uğraşında başarılar dilerim.
Serdar Yıldırım
BENDE HİKAYE YAZMAK İSTİYORUM NASIL Y7AZABİLİRİM
süper süper süper